自我批改，给作文一双翅膀

摘要：

学生作文教学一直困扰着每一位语文教师，尤其是学生的作文批改。批改是作文教学过程的重要组成部分，应该充分发挥学生的主体作用，把批改的优先权和主动权交给学生，让学生掌握这一终身受用的本领，通过自我批改、互相批改等多种渠道的实践活动，认识作文的规律，提高作文的能力。

关键词：小学、习作、批改、主体、学生

分类号：G633.34;G40-012;H319.3

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：361-361