浅探高中文言文的“实效性”教学

摘要：

文言文教学长期以来一直身患教学方法陈旧不堪，课堂效果偏差的病症，文言文教学必须要讲究“实效性”，即既要让学生体会到文言文学习的情趣性，又要让学生培养扎实的文言功底。笔者从学生特点出发，提出知己知彼，宏观备课；重视联系，提高效率；创设机制，激发乐趣的尝试，力图提高文言文教学的“实效性”。

关键词：文言文、实效性、教学

分类号：G633.3;F832.51;G712

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：357-358