改变传统观念，多元化语文教学的评价

摘要：

“新大纲”明确指出：“语文教学的评估要符合语文学科的特点，遵循语文学科自身的规律。”因此，在教学中适时、正确地运用评价手段，这对激发学生的学习兴趣，营建轻松和谐的学习气氛，全面提高课堂教学效益，提高学生的语文素养起到积极的促进作用。优化语文课堂教学中的评价，首先要转变评价观念，引导学生参与评价。教师在评价时要坚持正面引导原则，以鼓励性评价为主。教师还应丰富评价语言，并且融入自己的真情。

关键词：转变评价观念、引导学生参与实现平等对话鼓励性评价

分类号：G633.3;F270;G434

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：300-300