小学数学活动教学策略的引入与实践探究

摘要：

为契合陶行知先生“教学做合一”的教育思想和新课改中以学生为本的教育理念，也为促进小学生身心和谐发展，基于小学生身心发展规律，引入活动教学策略，有效提升小学数学教学质量。本文从引入观察活动、探究活动、应用活动这几个方面，探索了小学数学活动教学策略的引入与实践策略。

关键词：小学数学、活动教学、实施策略、综合能力

分类号：G623.5;G40-092.6;G712

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：141-141