浅谈非物理专业的大学物理兴趣教学

摘要：

兴趣是学习和求知的最大动力。学生只有对物理感兴趣，才会想学、爱学，才能学好，用好物理。本文通过作者对部分非物理专业的教学经验，有针对性提出了的提高学生学习大学物理兴趣的措施与方法。

机标关键词：兴趣教学、教学经验、措施与方法、学生学习、感兴趣、有针对性

分类号：G633.3;G420;G718.1

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-84,85