小学体育课教学实施快乐体育的策略探究

摘要：

快乐体育主张充分发挥孩子的学习主动性和创造性。在教学中给孩子思考问题和进行独立创造留有余地，防止那种一律的、僵死的教学氛围，使孩子能互帮互学、边想边练、自定目标、自选进度、自我评价，从而打破以往只练不想、只会不懂的教学局面，让孩子在学习过程中充分体会到明白了道理、提高了技术、与同学和睦相处和充分进行运动的多种乐趣，并在此过程中培养孩子体育锻炼的能力。让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，学生在课堂中享受学之乐、练之乐、苦之乐、争之乐、玩之乐，从而激发学生参与运动的积极性，使之热爱运动，喜欢体育课。

关键词：快乐体育、体育课教学、主动锻炼身体、策略探究

分类号：G623.8;G807.4;G434

在线出版日期：2015-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：260-260