初中生数学应用意识培养的教学研究

摘要：

数学来源于生活，生活中处处有数学。从实际问题出发，感受数学的应用价值，激发学生的求知欲，借助知识的形成过程，培养学生的应用意识，提高学生的应用能力，从而达到学以致用的目的，提高学生的数学综合素质。

关键词：初中、数学、应用、意识、能力

分类号：G633.6;G718.5;G40-055

在线出版日期：2015-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：256-256