试论小学数学教学中学生的主体性

摘要：

小学数学教学很多教师从自身出发，在课堂上以教师讲得多讲得细为主，学生总是被动地、机械地听和学习，这种教学方式忽略了学生自身的具体情况，限制了学生思维的发展。教师应转变教学理念，以教师为主转变为以现在学生为主的教学理念，充分尊重学生的主体性，激发学生的积极性、能动性和创造性。本文谈小学数学教学中学生主体性的培养。

关键词：小学数学、主体性

分类号：G642.0;G434;G722

在线出版日期：2015-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：249-249