浅谈对初中数学学习困难学生的对策

摘要：

如何解决农村初级中学数学教学过程中“教学质量偏低、学困生面过大”的现实问题，通过微型课题的研究，依据大量案例的理性分析，本文从数学学困生产生的多方原因进行探讨，总结教学实践的成功经验，提出了相应的转化策略。

关键词：数学学困生、转化策略

分类号：G633.6;G442;B84

在线出版日期：2015-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：235-235