小学数学课堂有效教学之浅见

摘要：

小学数学课堂教学中有些教师追求形式的浮华，教学的有效性不够，背离了学生数学学习的规律。对待小学数学课堂丰富多彩的形式，我们不能一概否定，但有一点我们要坚持：拒绝形式主义，追求教学实效。

关键词：小学数学、有效性、课堂、教学实效

分类号：G633.6;G718.3;G420

在线出版日期：2015-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：232-233