小学数学中快乐教学实践

摘要：

数学是一门古老而抽象的科学，小学数学概念性较强，逻辑分析能力运用较多，小学生由于年龄小，注意力集中期较短，理解能力较差，在数学学习上比较吃力，难以跟上落实教学进度，落实教育成果，教师应采用快乐教学法激起学生学习兴趣，活跃课堂气氛，改善教学难点，收到了明显效果。

关键词：小学数学、快乐教学法、兴趣

分类号：G633.6;G434;G718.5

在线出版日期：2015-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：223-223