探讨小学数学教学中学生创造力的培养

摘要：

创新能力是人们根据一定的目的，运用已有知识，通过思维活动、产生新认识、创造新事物的能力。小学生作为成长中的个体，能力发展的基本趋势总是由简单到复杂，从具体到抽象，从“自我中心”到“逐步社会化”，从低级水平的“协调发展”到高级水平的“协调发展”。而数学本身就是思维的体操，是一项创造性劳动，在小学数学教学过程中培养学生的创造能力本身有得天独厚的条件。

关键词：小学数学学教学、学生创造力、培养途径

分类号：G640;G40-012;G521

在线出版日期：2015-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：219-219