浅谈小学数学课堂教学的四点优化艺术
教学是一门科学，也是一门艺术。教学艺术是教师在教学过程中，遵循教学的客观规律，适应学生主体地位的学习能力，而使用富有审美价值的认识技艺所进行的创造性教学活动。教学艺术不仅取决于教师有较高的专业知识水平和较完善的智能结构，如渊博的知识、丰富的语言、广泛的审美情趣、生动的表演技巧和较强的组织能力等，而且取决于教师的教学法理论素养和教学实践经验。教学艺术是一个内容丰富的系统结构，主要包括教学准备的艺术、教学过程的艺术、教学组织管理的艺术、教学的语言艺术和非语言艺术、教学的板书艺术、教学风格、教学机智与幽默等。根据多年小学数学的教学经验，现总结出教学过程中优化课堂教学的四点艺术。
数学课堂教学、小学数学课堂、优化艺术
G633.6;G434;G718.3
2015-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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