小学数学教学情境创设得失谈

摘要：

数学教学中，选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和儿童发展需要的情境，是非常重要的工作。但在我们的实际教学中，由于诸多原因，情境创设往往“变味”、“走调”，失去了应有的价值。

机标关键词：小学数学教学、数学教学情境、教学情境创设

分类号：G623.5;G420;O6-4

在线出版日期：2015-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：199-199