浅谈如何让创新理念成为小学数学课教学的新招

摘要：

自新课改实施以来，创新因素犹如一股活性成分被注入教育教学过程中。“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这一教学本质决定了“数学的学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程”，教师切不可在课堂教学中独揽课堂、过多限制、剥夺学生自主学习的权利。《数学课程标准（实验稿）》为数学教学树立了新理念、提出了新要求：教师必须打破传统的教育观念，采用新手段、新方法，积极创新，从而更好地进行数学教学。

关键词：小学数学、创新、师生关系、策略

分类号：G623.5;G434;G252

在线出版日期：2015-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：156-157