略谈新课程理念下的小学数学概念教学

摘要：

数学概念学习是学生学好数学的基础。教师在教学过程中，要采用自主认识和教师讲授相结合的方法，加深学生的理解。运用知识迁移的方法去理解概念，形成新旧知识的连接。运用“变式法”掌握概念，激活学生的思维，做到变通理解。

关键词：略谈、小学、数学、概念、教学

分类号：G62;G40-059;O1-0

在线出版日期：2015-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155