小学信息技术课堂教学的有效性探讨

摘要：

探究课程教学有效性是确保教学活动不断发展进步的基础前提，也是新课程教学改革的重要内容。有效教学理念起源于西方的教学科学化运动，教学有效性是指在一定教学实践活动之后，学生能够获得进步和发展。二十一世纪是信息技术快速发展的时代，加强小学信息技术课堂教学有效性是满足时代发展需要的必然举措。本文主要分析了，影响信息技术课堂教学有效性的因素，及其提高课堂教学有效性的策略。

关键词：小学、信息技术、有效性

分类号：G643;G424.21;G712

在线出版日期：2015-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：146-146