试论如何提高初中生物教学质量

摘要：

新课改不仅仅是针对教材的更新，更重要的是改变落后的教学观念，转换教师角色，多元化教学方式，将学生的主体地位重点突出引导学生积极自主学习，提高课堂教学效率。教学既然是“教”与“学”的互动过程，要清楚地认识到在这一过程中的主角和配角，而学生作为教学活动的主体，教学方案的实施设计都要以学生利益为主，教师要及时做好辅导工作引导学生积极思考启主探究。

关键词：初中、生物、教学质量

分类号：G633.91;G434;A849

在线出版日期：2015-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：140-140,141