平等、关爱、尊重的教育实践、探索与研究--浅谈班级管理中的情感教育

摘要：

学班主任作为班级的组织者和领导者，是学校各方面工作的具体实施者和最终落实者。班主任的言谈举止与喜怒哀乐所流露和体现出的情感，对学生身心健康的全面发展起着举足轻重的作用。班主任在工作中注意和学生打成一片，实现心灵互动，建立起一种互相理解，真诚相待。共同进步的新型师生关系，让师生之间的距离不断缩短，加上教师深入细致的工作作风和恰到好处的工作方法，使优秀的班集体更优秀。

机标关键词：尊重的教育、教育实践、班级管理、情感教育

分类号：G641;G420;G718.3

在线出版日期：2015-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：88-88