小组合作学习在小学数学教育中的运用策略

摘要：

数学课程标准指出“有效的数学学习活动，不能是单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流应当是学生学习数学的重要方式”。小组合作学习是新课程改革积极倡导的有效学习方式之一。本文立足数学课堂实践，探究小组合作学习的有效性，以期能给小学数学教育中小组合作学习的开展提供可行性建议。

关键词：数学教育、小组合作、有效学习

分类号：G633.6;G423;D602

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：153-153