小学数学教学中的“有效引导”策略
小学数学能够对小学生的逻辑思维能力进行有效培养,教师应该把培养小学生综合学习的能力作为教学目标,加强师生间的互动,利用有效引导教学方法,增加学生学习数学的兴趣,提高数学成绩。文章首先分析了小学数学中应用有效引导的重要性,然后对具体策略进行分析,以期能够提高小学数学的教学质量。
小学数学、有效引导、重要意义、策略
G623.5;G434;G712
2015-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
152-152
小学数学、有效引导、重要意义、策略
G623.5;G434;G712
2015-08-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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