浅谈如何提高小学美术手工课堂的趣味性

摘要：

作为视觉传达教育的美术课程，其本质是让学生感悟美进而创造美，尤其是太过被动与压抑，而让学生走出教室，在阳光下游戏中感受、在小学阶段的美术教育更应把重心放在如何唤醒和激活儿童的想象力与创造力的方法上来，传统的封闭式教学模式发现、认识和捕捉第一手的题材与内容，通过自身的手工体验创造的美才会是灿烂，有活力的。

关键词：美术课、手工、兴趣、评价、提高质量

分类号：G623.75;A849;H195.4

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：264-264