对高中数学课堂提问的有效性的探讨

摘要：

本文分别从结合学生实际突破教学重难点，有逻辑、有层次的提问便于理解，针对性提问提高课堂效率等方面阐述数学课堂提问的有效性，在此抛砖引玉。

关键词：高中数学、思维逻辑、有效提问

分类号：G633.6;G4;G807.4

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：217-218