浅析低年级学生数学课堂发言训练的方法

摘要：

低年级的小学生由于年龄小、缺少一定的听说经验和训练，因此，在数学课堂发言方面普遍存在一定的困难，结合具体生动的课堂实例，详细介绍训练学生发言的方法。

关键词：延伸、情境、实践、激发、思维图示

分类号：G623.2;G808.1;G444

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：216-216