让幼儿真正体验到学习数学的乐趣

摘要：

充分挖掘幼儿在每一个环节中的数学教育资源，是数学教学生活化的重要途径。教师要培养幼儿在孩童时期就能感受数学的乐趣，让他们在活动的过程真正体验到学习的快乐。教师可以把幼儿熟悉的生活情境搬入课堂，寓数学于生活情境之中，使深奥的数学通俗化，还可以带学生走出课堂，走进自然与社会，大自然、社会中充满了各种数学知识，是数学活动取之不尽的源泉。

关键词：幼儿数学、教学活动区、日常生活

分类号：G633.6;G434;G718.5

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：180-180,181