小学数学课堂教学提问存在的问题及对策分析

摘要：

课堂提问是以提问作为手段的一种教育实践活动，是老师在教学中不可忽视的一种重要的教学方法。目前，小学数学的课堂提问存在着学生问题意识淡薄，回答积极性不高的问题，没有发挥出课堂提问应有的作用。为了更好地发挥提问教学的作用，促进课堂教学效果的提升，本文结合实践，分析了小学数学课堂提问中所存在的问题，并给出了相应的建议。

关键词：小学数学、存在问题、对策研究

分类号：G633.6;F275;R944.2+7

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：146-146