高中化学“学困生”成因及培养对策

摘要：

高中阶段化学的知识点繁多，富有深度，知识系统更加全面完善，因此，对于一些同学来说，理解和掌握具有一定的困难，导致学习丧失信心。然而，只要学生总结学习方法、多加练习、及时复习巩固，加上老师制定相应的培养对策帮助和指导学生学习，就会发现化学其实很有趣，学起来其实并不难。

关键词：高中化学、“学困生”、培养对策

分类号：G633.8;G442;G718.5

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：121-121