变被动为主动从现在做起
德国教育家斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”这一点对于提高后进生的学习兴趣同样相当重要。激励就是通过一定的方式，维持、增强学生学习的积极性。通过激励可以使学生保持长时间的一种良好的行为状态，激励得当，就能使学生在整个课堂上表现兴奋，情绪高亢，对知识的渴求、期待持续不断，这种状态下学生的思维就能得到很好的发散，如果长期保持这种状态，也就可以养成一定的行为习惯，对知识的接受程度会远远高于强行灌输。当然要唤醒学生的求知欲望，提高他们的学习兴趣，还得从了解差生之所以成绩差、接受知识慢等等一系列的原因入手，要有针对性的来个别辅导，拉近与学生间的距离，从而从接受老师再到接受老师传授的知识。
2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
62-62
