依据目标灵活选用教法，凸显学生主体

摘要：

“以学定教，凸显主体”是当今教师应有的教学品格。在小学信息技术教学中，如何变教师的主讲为辅导，变控制为帮助；如何唤醒学生的主体意识，发挥学生的主体作用，确保全体学生参与，学生全程参与。本人就结合自己的教学实践，借鉴他人的教学经验，从有效地进行小学信息技术课堂教学方法的选择上做了几点思考。让教师根据三维教学目标选择有效的教学方法，以学定教，以教促学，切实提高小学信息技术课堂教学的有效性。

关键词：小学、信息技术、以学定教、教学方法

分类号：G641;G434;G712

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-35,36