小学数学教学有效性的提升浅析

摘要：

教学有效性是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力，取得尽可能好的教学效果。课堂是教学的主阵地，是落实课程改革的场所，随着新课改的逐步推进，如何实现小学数学教学的高效性可以说是当前深化课堂改革的关键和根本。

关键词：小学数学、有效性、探究、空间

分类号：G641;G421;F270

在线出版日期：2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：180-180