期刊专题

浅析小学数学高效课堂的构建

引用
构建小学数学高效课堂需要教师准确把握学生的心理特征,做到因材施教,让教材为教学服务,为学生服务,让学生喜欢教师,喜欢数学,喜欢数学课堂。

小学数学、高效课堂、建构、策略

G633.6;G434;TP311.52

2015-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

164-164

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读写算(教育教学研究)

1002-7661

42-1078/G4

2015,(14)

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