探析高中数学的情境问题教学策略

摘要：

一、情境教学1.情境教学的含义情境教学以优化的情境空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学方法和学生的具体学情，在课堂上营造一种富有情境的氛围，让学生投入科学知识中。情境教学强调学生参与教学课程的主动性，强调兴趣的培养，提倡学生以有的感性认识和知识体系为基础，在实践中逐步接受新的知识，在发展、创造中提高素质。

机标关键词：情境问题教学、教学策略、高中数学

分类号：G633.6;G421;H195.3

在线出版日期：2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-145