“探究学习”在高中物理教学中的尝试

摘要：

“探究学习”的倡导者--美国芝加哥大学施瓦布教授指出：教师的新技术和习惯，不是命令学生学习，而是教授学习的方法，培养自我汲取知识的能力。为了提高民族素质，由应试教育向素质教育转化，在物理学的教学中，不但要学到知识，更要得到能力的提高。故此教师不应是传统授业、解惑，而应该有目的、有计划地培养其学习方法，培养自我汲取知识的内部能力。这种方法与能力的获得，其主要渠道就是在“探究学习”为模式的教学之中。

机标关键词：高中物理教学

分类号：G633.7;G434;O303

在线出版日期：2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：117-117