浅谈班会活动中的情感教育
在这个知识与社会的转型期，孩子的情感教育尤为重要。<br> 一、巧抓孩子在班会活动中的情感教育，放大收缩孩子的优缺点，凸显人格健全之美。<br> 从初为人师一味的“严”到现在的“懂”学生，好似一瞬的时间，其实漫长到16个春秋，不仅仅是岁月的沉淀，也有生活的磨砺。回头时，才发现自己前十年的工作，是使了很大的劲，干了很小很拙的事。原因竟是没真正的去爱自己的学生，更没被孩子们所爱上。也就是说；：对孩子的情感教育不够。现在孩子聪慧可爱，在被全家人捧着的同时，自己也宠着自己，所以很多孩子因为自私、霸气被我们所担忧。作为一名一线的教育工作者，我们得率先去刺破这个“大脓包”。这就需要我们巧抓时机，做到事半功倍。一个七八岁的孩子，他在集体中所做的“好事”、“坏事”也只是小小的，不起眼的，但我们得及时遏制，所以在班会活动中，酌情收放孩子的优缺点，使孩子们明白“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，并学着做一个敢于承担的人。
情感教育
G633.3;G40-014;G718.3
2015-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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