探究性实验的设计

摘要：

实验是从感性到理性认识过程，是从具体到抽象、从简单到复杂的思维形成过程，符合学生的身心特点和认识过程。探究性实验仍然是学生了解世界，学习知识的最佳途径，教师应该充分认识到探究性实验对于学生的学习能力、创新能力的培养有着巨大的作用。

关键词：可实施性、探究式实验、实时记录

分类号：G633.7;G423.07;F270

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：312-312