读写结合,有效提高语文阅读教学

摘要：

在新课程改革中，读写结合是语文教学的基本原则。读是写的前提，是写的准备过程；写是读的深化，是读的结果。读写两者相辅相成。教学中把握教材中读写结合的契合点，使学生在实践中掌握语言规律，运用语言，提高课堂的有效性。

关键词：阅读教学、读写结合、有效课堂

分类号：G633.33;G434;G718.3

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：263-263,264