期刊专题

浅谈如何开展“对话”阅读

引用
“对话”已经成为当代社会的关键词。已经成为人们追求的一种状态,同时也成为人们达成目的的有效策略。在语文教学中也有“对话”,做好“对话教学”有重要的意义,在具备对话的心态后,师生要平等对话,以使学生对课文有多元的解读。让学生追求主体“阅读”活动的课堂教学,让教学成为欣赏的过程。

对话、商谈、多元解读

T657.6;G633.3;G40

2015-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

262-262

暂无封面信息
查看本期封面目录

读写算(教育教学研究)

1002-7661

42-1078/G4

2015,(1)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn