浅谈如何开展“对话”阅读
“对话”已经成为当代社会的关键词。已经成为人们追求的一种状态,同时也成为人们达成目的的有效策略。在语文教学中也有“对话”,做好“对话教学”有重要的意义,在具备对话的心态后,师生要平等对话,以使学生对课文有多元的解读。让学生追求主体“阅读”活动的课堂教学,让教学成为欣赏的过程。
对话、商谈、多元解读
T657.6;G633.3;G40
2015-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
262-262
对话、商谈、多元解读
T657.6;G633.3;G40
2015-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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