高职院校英语分类教学中课程管理出现的问题及对策

摘要：

分类教学作为一种成熟、科学的教学模式，已被国内外各大院校广泛应用，分类教学的理论研究也相对比较完善和成熟，因此在高职高专院校实施也具有较高的可行性和必要性。高职院校实施英语分类教学是适应学生现实水平、充分发挥教师主导作用、提高教学管理效率的必要措施。但是，由于分类教学过程比较复杂，涉及部门较多，因此，课程管理方面容易出现问题。本文在最后提出了相应的解决对策，保证分类教学的顺利进行。

关键词：高职院校、英语分类教学、课程管理

分类号：R4;G642.4;TV523

资助基金：广东省教育厅教指委项目;惠州经济职业技术学院院级项目

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：215-215