浅谈数学教学中创造力的培养
创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践，它以发掘人的创造潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐发展为宗旨。这种教学是把学生看作实践的主体、自我发展的主体，注重发挥学生的主观能动性、积极性，以促进其全面发展，培养其独立钻研、自我教育和创新能力。学生创新素质的形成是在适宜的教育教学环境下，学生自身主动发展的结果。在小学阶段的数学内容虽说都是一些基础性、常识性的问题，但对于创新能力的培养来说，数学又有一定的特殊潜能。下面就我个人在数学教学中培养学生创造力谈谈几点看法。
创造力的培养、数学教学
G640;G434;G718.3
2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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