初中数学新课程教学浅谈

摘要：

《全日制义务教育数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”课堂讨论作为合作交流学习方式之一，是启发式教学方法的具体体现，它以师生、生生之间互动的方式通过相互交流观点，让学生真正参与到教学活动中来，发挥学生的个性，通过设置合适的问题情景，引导学生积极探究，重视数字应用意识，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，调动学生的学习积极性和培养学生的能力都有积极作用。

机标关键词：数学新课程教学、初中数学

分类号：G633.5;G434;TP311.52

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：137-137