提升小学数学课堂提问有效性探讨

摘要：

当前，随着新课改的深入，越来越多的专家学者关注到提高课堂教学有效性的重要性，而课堂提问作为提升课堂教学有效性的重要组成部分，已越来越受到关注。以本人所教小学数学学科为例，本文主要通过查阅大量的文献资料，并结合本地区小学数学课堂提问教学的实际进行分析，从中发现问题，最后提出相应的课堂提问有效性策略，为优化当前小学数学课堂教学提供一定的参考及借鉴。

关键词：小学数学、数学课堂、提问

分类号：G643;G77;G424.21

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：131-131