浅谈农村初中数学“学困生”的成因及转化策略

摘要：

“学困生”问题就是一直是备受教育界关注的问题，也已成为围绕教育界的一个难题。本文主要介绍了初中数学“学困生”的主要表现，对造成初中数学“学困生”的原因进行了分析，并根据成因制定了转化初中数学“学困生”的相关策略。

关键词：初中数学、学困生、成因、转化策略

分类号：G633.41;G434;G725

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16