拨动“情”弦，激活写作生成的营养源

摘要：

新的课程标准对写作提出了新的要求，强调“学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”这应该是明智之举。但许多学生伪圣化的泡沫作文仍是写作教学中的一大顽疾，造成写作教学中真情失业的尴尬局面，和语文教师在写作前置阶段是否做到有效引领有关。鉴于此，本文从写作教学关注学生的”生活场”，激活并唤醒学生的写作激情的层面探究如何实现写作教学的真实有效，和谐生成。

关键词：对话、生活场、激活、真情、有效性

分类号：G633.41;X703.1;X524

在线出版日期：2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：240-244