关注学生智能差异，构建英语智慧课堂--浅谈如何在小学英语课堂教学中培养学生的多元智能

摘要：

多元智能理论要求教师应善于发现每一个孩子的智能特点，关注学生的智能差异，在课堂教学中尽可能地设计与各种智能特点相关的活动。本文中，笔者结合自己的实践，由四个方面展开讨论如何在平时的英语课堂教学中以学生为主体，培养学生的多元智能。

关键词：人际关系智能、视觉空间智能、音乐智能、数学逻辑智能、智慧课堂

分类号：G431;G633.41;G712

在线出版日期：2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：231-231