浅析初中历史课堂教学中问题的设置

摘要：

新课程标准要求历史教师要引导学生从不同角度观察和思考历史问题，以利于学生的探究式学习，锻炼学生发散性思维。在教学中，问题的设置需要技巧性，它对提高教学效率有着非常重要的作用。因此，我们在问题设置的过程中必须把握好趣味性、启发性、时代性、层次性、批判性几个重要原则。

关键词：初中、历史、教学、问题设置

分类号：G633.51;O4;G434

在线出版日期：2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：196-196