生动的课堂从导入开始--例谈美术鉴赏课教学导入环节的设计

摘要：

俗话说：“好的开头等于成功的一半”对于高中美术鉴赏课而言，尤其如此。高中美术鉴赏课与其他的学科教学一样，导入新课是教学的首要环节，目前，随着素质教育和新课程改革的全面深入，高中美术也逐渐的成为推动学生发展、提高学生审美情操以及实现素质教育这一目标的重要科目。然而，由于受到应试教育的影响，现阶段的高中美术教学出现了许许多多的问题，诸如：由于美术不是高考科目嘛所以对美术课的重视程度不够，忽视美术课的教学重要性；也有学生因为对美术知识了解比较少，所以对美术课的学习兴趣不浓厚等问题，就是在这样的情况之下，要更好地开展高中美术教学，实现美术教学的目标，就必须加强美术课堂的实效性，增强学生对美术科目学习的兴趣，解决问题的关键之一就是设计好课堂导入。

机标关键词：美术鉴赏课教学、教学导入、导入环节

分类号：G633.95;G424.1;G712

在线出版日期：2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：187-187