浅谈听障体育教学与美术的融合

摘要：

体育是一门技能性课程，它与其他学科不同，但又不是孤立的，与其他学科同样保持着紧密的联系。在新课程标准要求下，体育学科不但要注重学生身体素质和运动技能的培养，而且要跨越学科界线拓展体育教学课程内容，有效提高课堂教学效果。听障学生是一个特殊的群体，由于听力障碍他们获取知识的途径主要通过视觉感知。如何吸引听障学生的眼球，提高听障学生的注意力，对听障学生知识的掌握起到至关重要的作用。在听障学校体育课堂教学中，我们可以通过与美术学科的融合吸引学生的目光提高听障学生的注意。这不但可以拓展体育教学内容，提高体育教学效果，而且可以提高听障学生的艺术视觉，培养学生丰富的思想和思维能力，同时培养他们发现美和创造美的能力。

机标关键词：体育教学

分类号：G807.4;G633.96;G434

在线出版日期：2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：174-174