差别性教学模式在初中数学中的应用

摘要：

数学是在初中课堂中是一门非常重要的课程，要求学生熟练掌握相关数学原理和计算方法。在数学学习过程中不同的学生有着不同的学习能力和学习兴趣，教师在教学时不能一概而论，要尊重这种差异化，在此基础上采用因材施教的教学方式，发挥每一位学生的学习优势，提高学生整体学习水平，最终达到提高课堂学习效果目的。本文主要从差异性方面分析初中教师的教学方法。

关键词：差别性、教学模式、初中数学

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：158-158