让数学智慧之花在指尖绽放--《认识简单几何体》实验操作课教学案例与反思

摘要：

《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测……等活动过程”。古语常说，人的智慧出在手指尖上，如果我们能够把数学活动设计为可以看得见，摸得着的实践活动，学生一定会喜欢的。因此数学实验应运而生，它通过手脑并用的方式，变“听数学”为“做数学”，增强学生主动探究意识，提高动手操作能力，从而亲身体验发现的乐趣，进一步提高数学素养，培养数学实践能力，让数学智慧之花在指尖绽放。

机标关键词：教学案例、简单几何体、实验操作、课教学

分类号：G40-059.3;G633.7;Q95-33

在线出版日期：2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：148-148