初中生物课堂教学实效性的策略研究

摘要：

目前课程标准下的初中生物课本都含有大量的插图。插图与文字并重，作为生物教材的一个重要组成部分，使学生更易理解和掌握课本知识。插图浓缩和承载了生物科学的概况，以直观形象、简明生动为特色，涵盖了丰富的生物学信息。在课堂教学中，合理运用插图，不仅可以提挈课本重难点，激发学生学习生物学的兴趣，促进生物实验教学，有利于学生对概念知识的理解和记忆，而且可以培养学生的科学素养。几年来，本人积极利用教材中的插图，探索生物课堂教学的实效性。

机标关键词：课堂教学实效性、初中生物、生物课堂教学

分类号：G633.91;G434;H215.3

在线出版日期：2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：95-95